PlanGeo
Ambiente de Autoria Docente e Planejamento Intencional em Geografia: BNCC, Raciocínio Geográfico, Geotecnologias e Prática Reflexiva.
Identificação Docente e Institucional
Personalização da unidade de ensino, regência e inserção do logótipo escolar
1. Competência Curricular & Pensamento Espacial (BNCC)
Mapeamento curricular articulado às categorias estruturantes: Espaço, Território, Paisagem, Lugar e Região
2. Objeto de Conhecimento e Recorte Socioespacial
Conceito central, processos técnicos e relações sociedade-natureza a serem investigados
3. Pergunta Norteadora (Problematização Espacial)
O desafio mobilizador que dispara a curiosidade investigativa e o raciocínio geográfico da turma
4. Percurso Metodológico Integrado (Tempo Tripartite)
Estrutura sequencial encadeada à Pergunta Norteadora: Sensibilização, Desenvolvimento e Síntese
5. Recursos Didáticos, Geotecnologias & Plano B Operacional
Equipamentos, ferramentas analíticas (digitais e analógicas) e contingência garantida em caso de falha de energia ou internet
6. Avaliação Formativa: Atividades Concretas e Produtos Esperados
Instrumentos práticos com consignas claras aos estudantes e critérios objetivos de acompanhamento
7. Autoavaliação Docente (Reflexão Pós-Aula)
Espaço reservado para o docente registrar o impacto real da aula, desafios imprevistos e redirecionamentos metodológicos
8. Referências Bibliográficas & Livros Didáticos (PNLD)
Coleções didáticas aprovadas no PNLD e obras teóricas de referência da Geografia Escolar nas normas ABNT